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      課 程 特 色
       
       
       
      一、LECF課程特色
       
      PRE-LEVEL——幼兒財商興趣課程特色
      (4-6歲的學前教育)
      -------培養財商學習興趣,輕松幼小銜接
       
      1)ICF專家編寫的興趣教程:
         ICF組織頂尖幼兒心理生活理財教育專家為4-6歲幼兒編寫的興趣教材,圖文并茂、生動活潑。
      2)重點培養理財學習興趣:
          6歲前是學習理財最佳的時期。ICF非常注重課程設置、課堂教學、課外活動的趣味性,培養孩子對理財的興趣,激發學習熱情,建立自信心。
      3)快樂感知理財元素:
          快樂感知錢幣、物品、時間、新舊;等價物、需要、想要、收入、用錢、零用錢、銀行標識、存款、儲蓄和安全自護,并通過30個理財寓言來激發幼兒的理財興趣,在學中玩、玩中學的過程中,了解理財元素和理財樂趣,并對幼兒相應的160個知識點和能力有了基本的感性認識。
      4)提前適應課堂,順利幼小銜接:
          針對幼兒心理成長的特點,ICF精心設置課堂流程及教學方案,潛移默化地讓孩子提前應對將來的學習課堂,培養良好學習習慣。在課程設置上,循序漸進地加入更具應用性的初小教學內容(LEVEL-1),幫助孩子順利地完成幼小銜接。
      5)關注每個孩子,融合各種學習方式:
          每個孩子都不一樣,學習方式也有不同類型。ICF的課程中融合了很多元素,如唱歌跳舞、視聽教輔、寓言故事、運動游戲等等,而非簡單的邏輯型教學,保證任何一種學習類型的孩子在ICF的課堂中都能學有所得。
      6)結合理財興趣的激發,培養5大能力:
          幼兒階段是孩子成長最重要的時期,ICF不僅僅只傳授孩子理財學習知識和技能,同時從小培養孩子的生活能力、社交能力、表達能力、肢體發展能力和感知能力,夯實孩子成長的道德修養,幫助孩子全面成長。
       
       
      LEVEL-1——兒童財商啟蒙課程特色
      (7-9歲的初小教育)
      -------感知理財世界,自信全面地提升兒童的理財品質
       
      1)ICF專家編寫的啟蒙教程:
          ICF組織頂尖幼兒心理生活理財教育專家為7-9歲幼兒編寫的興趣教材,圖文并茂、生動活潑。
      2)持續提升理財學習興趣:
          初小階段,孩子對理財的學習興趣容易受到打擊。ICF關注每個細節,從教案編寫、教學內容及授課形式都力求能夠激發孩子參與性地學習,通過角色扮演、視聽教輔、互動游戲等各種方式來提升每一個孩子的理財學習興趣。同時注重自信心的培養,保護孩子的學習熱情。
      3)快樂認識理解理財元素:
          理解認識錢幣、價格、價值、職業;賺錢、花錢、儲蓄、購物、理財品質、安全自護等,并通過16個聲頻理財故事以及誦讀《財智三字經》來啟蒙幼兒的理財感知,在學中玩、玩中學的過程中,認識理解理財元素和理財樂趣,并對幼兒相應的280個知識點和能力有了基本的感性認識。
      4)因材施教,提高學習效率:
          根據哈佛大學加德納教授的多元智能理論,針對8種不同學習類型的孩子,ICF教學形式多元化,結合了視聽教學法、交際教學法、直接教學法、故事教學法、實操教學法、基于任務的教學法等,因材施教,牢牢抓住孩子的注意力,讓每個孩子都能高效地學好理財。
      5)感知理財品質的基礎:
          輕松學習與金錢和價值相關的元素,感知節儉、感恩、勞動、信用、誠信、分享、契約、責任等理財品質;感知與了解簡單的金錢計劃與分配;理解所有權、購買和錢生錢的原理與概念,通過16個理財故事的問答互動和《財智三字經》講解誦讀深刻理解金錢與財富的含義。
      6)以少兒心理發展為基礎,提升情商成長:
          以發展心理學為基礎,在安全自護的基礎上,全面提升少兒的生活能力、道德修養和人性發展等生存生活品質。教案和考試內容覆蓋該年齡段孩子最感興趣的理財生活的各大主題,拓展生存和生活能力大幅提升。
       
       
      LEVEL-2——少兒財商起步課程特色
      (9-12歲的高小教育)
      ------夯實理財品質的基礎,自信地面對自己的各項理財生活
       
      1)一流的財商起步教程:
          ICF組織頂尖少兒心理生活理財教育專家為9-12歲少兒編寫的起步教材,內容豐富,生動活潑,實操性強,全面訓練提升少兒的理財能力,讓學習效果一目了然。
      2)訓練培養財商的初級能力:
          ICF重視實踐的重要性,關注每一個細節,從“攀比”、“浪費”、“索取”、“瞞騙”、“摸拿”、“啃老”、“討價還價”、“網購陷阱”等實際的社會現象,通過角色扮演、問卷訓練、網購實操、互動游戲等各種方式來訓練提升每一個孩子的理財實操能力。
      3)夯實理財品質的培養訓練:
          通過個性品質、感恩服務、社交演講、美感激情、學習創新等多維度全方位地訓練孩子的理財品質,夯實理財所應具備的品質理念:自信、感恩、服務、演講、社交、美感、創造力等。夯實孩子的基礎理財品質和能力。
      4)初步掌握理解和掌握理財相關知識點和相應能力:
          通過表格填寫、問卷訓練、對比分析、實操模擬等多形式的授課途徑,全面強化孩子的理財訓練,掌握少兒理財環環相扣的六大環節:賺錢、花錢、存錢、借錢、讓錢生錢、學會分享;懂得網絡購物與商店購物的不同之處,掌握網購的利弊分析、網購的技巧。對少兒相應的320個知識點和能力有基本的認識。
      5)在高情商成長中,擴大理財體驗:
      在理財實操為主,兼顧品質訓練的基礎上,因材施教,環環相扣,緊緊抓住孩子的成長心理和興趣點,在練習和游戲中,讓孩子在學習中充滿樂趣,高效地學好理財。
      6)ICF桌面游戲超炫主角,超酷造型:
          ICF桌面游戲環環相扣的情境,貼近此年齡段少兒的生活方式,學習掌握最時興的理財小知識。獨具特色的游戲模式、更多的互動元素、更多的視覺享受,更多的趣味變化,讓孩子在游戲中流連忘返,無形中增長孩子的理財能力。
       
       
      LEVEL-3——少年財商進階課程特色
      (11-15歲的初中教育)
      ------打好扎實的理財基礎,讓少年從小筑就成為金融/理財/精算師的夢想
       
      1)頂尖的進階教程:
          ICF組織頂尖金融投資理財教育專家為11-15歲少兒編寫的理財進階教材,內容前衛新穎、全面詳盡、學習實操性強。特別適合相應年齡段的少兒系統了解金融理財方面的知識。
      2)幫助孩子打下扎實的理財基礎知識:
          本進階課程,主要幫助孩子全方位掌握理財基礎入手、從財務通識開始,全面認知理財的知識點、提高理財實戰水平,讓孩子從小打下扎實理財知識基礎,從容理財,自信自立,讓孩子更加輕松有把握地應對生活的挑戰。
      3)從小樹立創業投資理念,激發創業夢想:
          靠樹會倒,靠人會跑,沒有什么工作是可以一勞永逸、不勞而獲的,因此要從小就培養孩子的創業投資意識和能力。富爸爸說,要讓孩子成為“I”和“B”象限的人,而不是“E”和“S”象限的人。作為家長,你會看到他們的不同!他們已經可以制做一份詳盡完善的《創業計劃書》了。
      4)全面系統地掌握理財知識和規劃:
          本進階課程包括財務通識,儲蓄/股票/基金/期貨/債券/保險/房產/外匯/黃金/收藏等金融產品,金融產品的組合和風險管理,個人醫療/養老/教育/投資等家庭理財規劃等綱要,創業投資模擬實操,現金流游戲等共360個知識點。
      5)游戲中飛快成長:
          現金流游戲包含了許多與金錢相關的人生內容,如失業、破產、慈善事業、稅務審計、官司等,其旨在通過模擬我們現實生活中的場景,折射了我們的現實生活,讓孩子在玩游戲的過程中,自然地聯系到我們的現實生活,為什么會失業?為什么會破產?怎樣才可以達到財務安全、財務自由的目標?從而促進孩子理財思維和能力的成長。
      6)大視野筑就大夢想:
          在系統的教學環境下全面提高學生的綜合理財運用能力,在教學過程中貫穿案例分析、角色模擬、游戲互動,打開洞察金融世界的眼界;為自信地面對未來即將成為的金融/理財/精算師打下扎實的理財基礎。金融投資理財精英不是夢!
       
          LEVEL-4------青少年財商高階課程(14-18歲)、LEVEL-5------青年理財精品課程(16歲以上)必須在完成LEVEL-3課程、并獲得LEVEL-3等級證書的基礎上才可以逐級參加學習和考試。


      二、CCCF課程特色
        
          這套《少兒財商創意系列課程》并不是單純地教孩子涂色填色、描繪臨摹,也不是簡單的編劇創作、誦讀表演,而是集少兒財商、創意想象、藝術表現與創業實踐為一體的少兒財商創意課程。課程循序漸進,以創意財商為教學理念,以快樂創意為教學方法,融合生活理財的觀念,不僅為孩子的理財學習發展提供了充足的營養,而且為他們的生活、為他們的少兒年華帶來了快樂。
       
       
       
      教 學 方 式
       
       
      LECF分級教學方式

       
      一、PRE-LEVEL(幼兒財商興趣課程),適用年齡4-6歲
      (一)年齡特征特點
      (1)處于幼兒園階段
      (2)感知欲旺盛
      (3)注意力集中時間一般在5-8分鐘;學習憑興趣,無目的性
      (4)好奇/好問/好動/好模仿/好游戲
      (二)師資能力要求
      (1)教育學/文學/心理學/幼師?飘厴I
      (2)須擁有幼師資格證
      (3)能歌善舞,能演善畫,游戲能力強;善于與幼兒交流
      (4)喜歡孩子,有極好的耐心和愛心
      (三)授課方式方法
      (1)做游戲、寓言故事
      (2)視頻、實物展示
      (3)讓孩子參與觀察互動
      (4)在動手與娛樂中啟發式教學
      二、LEVEL-1(兒童財商啟蒙課程),適用年齡7-9歲
      (一)年齡特征特點
      (1)處于小學低年級階段,認識簡單的字和能進行簡單的算術
      (2)注意力不穩定不持久,集中時間一般為15分鐘左右
      (3)容易被新奇事物吸引,對學習過程的形式感興趣
      (4)能記住具體直觀的事物,而抽象的事物卻難以記住
      (二)師資能力要求
      (1)中文/金融/管理類專業、師范類教育學專業本科畢業
      (2)須擁有教師資格證
      (3)有一定的文藝特長,能通俗易懂、深入淺出
      (4)喜歡孩子,有較好的耐心和愛心,
      (三)授課方式方法
      (1)采用游戲、寓言故事、順口溜、實物展示等教學方式
      (2)多用聲頻視頻等教輔工具的直觀形象性授課和實踐活動
      (3)采用生動性、參與型游戲教學
      (4)激發孩子的創造力與理財興趣
      三、LEVEL-2(少兒財商起步課程),適用年齡9-12歲
      (一)年齡特征特點
      (1)處于小學高年級階段,能夠初步接受和運用概念性詞匯
      (2)自覺紀律性都有所增強,注意力集中時間一般為25分鐘左右
      (3)能認識各種圖/表的概念和含義
      (4)初步抽象邏輯性、獨立自主性有所發展
      (二)師資能力要求
      (1)中文/工商/經濟/金融/財會專業本科以上畢業
      (2)擁有教師資格證
      (3)具備日常一定的金融財會知識
      (4)熟悉網購與簡單理財
      (三)授課方式方法
      (1)注重情境教學,營造氛圍學習
      (2)多用圖/表教學,加強圖/表實操性訓練
      (3)注重體驗、經驗與實踐性互動教學
      (4)在經驗中串聯知識點、原理與邏輯
      四、LEVEL-3(少年財商進階課程),適用年齡11-15歲
      (一)年齡特征特點
      (1)屬于初中階段,觀察力的目的性、精準性和概括性有較大提高
      (2)具有一定的注意分配能力,即可以邊聽老師講課、邊記筆記
      (3)抽象邏輯思維開始由“經驗型”向“理論型”轉化
      (4)想象的有意性、創造性、現實性不斷增加
      (二)師資能力要求
      (1)工商經濟/金融/財會等專業本科以上畢業
      (2)具有國家金融證券理財財會類的從業資格證書
      (3)擁有一定的金融財經和商業經營管理知識和金融投資市場實操經驗
      (4)掌握一定的各種理財知識的講授技巧
      (三)授課方式方法
      (1)引入概念,即進行相關金融抽象概念的講授
      (2)頭腦風暴,組織學員自由討論,各抒己見,集思廣益,互相啟發
      (3)模擬演練,通過情景的設置和角色的模擬,進行相關知識點的授課
      (4)指導練習,教師指導學員運用所學知識來解決學習中遇到的問題
      五、LEVEL-4(青少年財商高階課程),適用年齡14-18歲
      (一)年齡特征特點
      (1)屬于高中階段。認知結構完整體系基本形成、認知活動自覺性明顯增強
      (2)目的性觀察能力強,理解識記成為主要的識記方法,抽象記憶占優勢
      (3)文字與數字思維的自我意識和監控能力顯著增強、具一定的預見性
      (4)思維的創造性和辯證能力迅速發展
      (二)師資能力要求
      (1)工商/經濟/金融/財會等專業碩士以上畢業
      (2)擁有國家金融證券理財財會等中高級資格證書
      (3)具備豐厚的金融財經和商業經營管理知識與金融投資市場實操經驗
      (4)熟練掌握各種理財精算的教授技巧
      (三)授課方式方法
      (1)為學員提供更多參與市場的機會
      (2)讓學員自主探究,放手質疑
      (3)合作互動學習,突破難點
      (4)課內外學習相結合
      六、LEVEL-5(青年財商精品課程),適用年齡16歲以上
      (一)年齡特征特點
      (1)屬于青少年階段,心智、身心發展更加趨于成熟
      (2)知情意相對合一,智力與情商相對成熟統一
      (3)知識面、社會接觸面、社會交往更頻繁
      (4)已經初步具備成年人的學習判斷力
      (二)師資能力要求
      (1)經濟/金融/財會等專業碩士以上畢業
      (2)擁有國家金融證券理財財會等中高級資格證書
      (3)擁有豐厚的金融投資市場理論知識與實操經驗
      (4)懂, 得分析和把握金融市場的心理行為現象
      (三)授課方式方法
      (1)運用游戲互動、場景設計、分組競賽、互動問答等授課方式
      (2)進行案例分析、模擬實操與歸納總結
      (3)以行為金融中的信息解讀媒體信息,提高學員的讀報獲取資訊能力
      (4)通過問卷調查、樣本抽查、采訪調研方式,培養學員的調研能力。
       
       
       
      CCCF分級教學方式

      年齡段
      年齡特征特點
      課程名稱
      師資能力要求
      授課方式方法
       
       
       
       
       
       
      4-6歲
       
       
       
      1、處于幼兒園階段
      2、感知欲旺盛
      3、注意力集中時間一般在5-8分鐘;學習憑興趣,無目的性
      4、好奇/好問/好動/好模仿/好游戲
       
       
      少兒財商創意手工(初級)課程
      1、美術/設計/幼教/金融/心理等專業?飘厴I;
      2、須擁有幼師資格證;
      3、擅長美術、手工制作;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與幼兒交流。
      1、做游戲、寓言故事;
      2、視頻、實物展示;
      3、讓孩子參與觀察互動,自制手工;
      4、在動手與娛樂中啟發式教學。
       
      少兒財商創意繪本(初級)課程
      1、美術/設計/幼教/金融/心理等專業?飘厴I;
      2、須擁有幼師資格證;
      3、美術功底扎實,擅長繪本制作;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與幼兒交流。
      1、視頻、聲頻結合實物展示;
      2、采用生動性、參與型游戲教學;
      3、老師示范演練,孩子臨摹提升;
      4、激發孩子的創造力和理財興趣。
       
       
      少兒財商創意戲。ǔ跫墸┱n程
      1、美術/演藝/播音/藝術/中文/幼教/金融/心理/工商/外語等專業?飘厴I;
      2、須擁有幼師資格證;
      3、能歌善舞,能演善畫,;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與幼兒交流。
      1、采用游戲、寓言故事、順口溜、實物展示等教學方式;
      2、注重情景教學,營造戲劇氛圍;
      3、老師指導修改,孩子模擬演練;
      4、注重體驗、經驗與實踐互動教學。
       
       
       
       
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      7-9歲
       
       
       
       
       
       
       
      1、處于小學低年級階段,認識簡單的字和能進行簡單的算術
      2、注意力不穩定不持久,集中時間一般為15分鐘左右
      3、容易被新奇事物吸引,對學習過程的形式感興趣
      4、能記住具體直觀的事物,而抽象的事物卻難以記住
       
       
      少兒財商創意手工(中級)課程
      1、美術/設計/幼教/金融/心理等專業本科畢業;
      2、須擁有教師資格證;
      3、擅長美術,手工制作經驗豐富;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與少兒交流。
      1、游戲互動、實物展示;
      2、分組PK,組員分工合作;
      3、收藏或拍賣小手工品,自我創富;
      4、調動孩子的創造力及動手能力。
       
      少兒財商創意繪本(中級)課程
      1、美術/設計/藝術/幼教/金融/心理等專業本科畢業;
      2、須擁有教師資格證;
      3、美術功底扎實,擅長繪本制作;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與少兒交流。
      1、采用視頻聲頻、實物等教輔工具的直觀形象性授課;
      2、老師示范指導,孩子臨摹提升;
      3、采用開放式、啟發式教學,擴大孩子思維張度;
      4、臨摹PK,定稿后自我收藏。
       
       
      少兒財商創意戲。ㄖ屑墸┱n程
       
      1、美術/演藝/播音/藝術/中文/幼教/金融/心理/外語等專業本科畢業;
      2、須擁有教師資格證;
      3、能歌善舞,能演善畫;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與少兒交流。
      1、采用戲劇排練、游戲參與、實物觀察模擬等參與型教學方式;
      2、注重情景設置與角色演練,營造戲劇氛圍;
      3、注重體驗、經驗與實踐性互動教學,分組PK,組員合作表演;
      4、老師示范教學,孩子模擬演練,老師再指導訓練。
       
       
      少兒財商創意創造力(初級)課程
       
      1、美術/演藝/播音/藝術/中文/幼教/金融/心理/外語等專業本科畢業;
      2、須擁有教師資格證;
      3、思維敏捷,反應快速,善于表述;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與少兒交流。
      1、采用游戲互動、實物觀察、角色演練等方式進行授課;
      2、注重對孩子思維的引導和訓練;
      3、訓練孩子運用思維導圖方法來進行有效記憶和學習;
      4、采用創造想象沒有界限的方式,自由隨意,課堂氣氛活躍。
       
       
      少兒財商創意創業(初級)課程
       
      1、幼教/工商/管理/財務/心理/金融等專業本科畢業;
      2、須擁有教師資格證
      3、懂得基本的創業、財務、管理、心理學知識;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與少兒交流。
      1、采用游戲互動、實地操作、角色演練、互動問答等方式進行授課;
      2、注重訓練培養孩子的創業興趣;
      3、課堂訓練,注重實踐性互動教學;
      4、老師示范教學,孩子模擬演練,老師匯總分析提高。
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
      9-12歲
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
      1、處于小學高年級階段,能夠初步接受和運用概念性詞匯
      2、自覺紀律性都有所增強,注意力集中時間一般為25分鐘左右
      3、能認識各種圖/表的概念和含義
      4、初步抽象邏輯性、獨立自主性有所發展
       
       
      少兒財商創意手工(高級)課程
      1、美術/設計/幼教/金融/心理等專業本科畢業;
      2、須擁有教師資格證;
      3、擅長美術,手工制作經驗豐富;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與少兒交流。
      1、老師示范,游戲互動、實物展示;
      2、個人與分組PK,組員分工協作;
      3、收藏、拍賣或交換手工品,增強自我成就感。
      4、調動孩子的創造力及動手能力。
       
       
      少兒財商創意繪本(高級)課程
       
      1、美術/設計/藝術/幼教/金融/心理等專業本科畢業;
      2、須擁有教師資格證;
      3、美術功底扎實,擅長繪本制作;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與少兒交流。
      1、采用視頻聲頻、實物等教輔工具的直觀形象性授課;
      2、老師示范指導,孩子臨摹提升;
      3、采用開放式、啟發式教學,擴大孩子思維張度;
      4、臨摹PK,老師點評,定稿后自我收藏。
       
       
      少兒財商創意戲。ǜ呒墸┱n程
       
      1、美術/演藝/播音/藝術/中文/幼教/金融/心理/外語等專業本科畢業;
      2、須擁有教師資格證;
      3、能歌善舞,能演善畫,樂于表現;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與少兒交流。
      1、采用戲劇排練、游戲參與、實物觀察模擬等參與型教學方式;
      2、注重情景設置與角色演練,肢體動作的模擬訓練,營造戲劇氛圍;
      3、注重體驗、經驗與實踐性互動教學,分組PK,組員合作表演戲;
      4、老師示范教學,孩子模擬演練,老師再指導訓練。
       
       
       
      少兒財商創意創造力(中級)課程
       
      1、美術/演藝/播音/藝術/中文/幼教/金融/心理/外語等專業本科畢業;
      2、須擁有教師資格證;
      3、思維敏捷,反應快速,善于表述,樂于接受新事物,思維發散,對任何事情都不輕易下對錯定論;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與少兒交流。
      1、采用游戲互動、實物觀察、角色演練等方式進行授課;
      2、注重對孩子思維導圖的學習引導和訓練;
      3、通過聯想、收斂、重組等訓練方法來培養孩子的思維創造能力;
      4、采用創造想象沒有界限的方式,自由隨意,課堂氣氛活躍。
       
       
       
      少兒財商創意創業(中級)課程
       
      1、幼教/工商/管理/財務/心理/金融等專業本科畢業;
      <, SPAN lang=EN-US>2、須擁有教師資格證;
      3、懂得基本的創業、財務、營銷、管理、網絡、金融、心理學知識;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與少兒交流。
      1、采用游戲互動、實地操作、角色演練、互動問答等方式進行授課;
      2、注重訓練培養孩子的思維導圖使用能力,增強孩子的思維創造能力;
      3、表格填寫,項目策劃,注重實踐性互動教學;
      4、老師示范講解,孩子實操模擬訓練,老師點評分析提高。
       
       
       
       
       
       
       
       
      12歲以上
       
       
       
       
      1、屬于初中階段,觀察力的目的性、精準性和概括性有較大提高
      2、具有一定的注意分配能力,即可以邊聽老師講課、邊記筆記
      3、抽象邏輯思維開始由“經驗型”向“理論型”轉化
      4、想象的有意性、創造性、現實性不斷增加
       
       
       
      少兒財商創意創造力(高級)課程
       
      1、美術/演藝/播音/藝術/中文/幼教/金融/心理/外語等專業本科畢業;
      2、須擁有教師資格證;
      3、思維敏捷反應快速,善于表述;樂于接受新事物,思維發散,對任何事情都不輕易下對錯定論;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與少兒交流。
      1、采用游戲互動、實物觀察、角色演練等方式進行授課;
      2、注重對孩子思維導圖的學習引導和訓練;
      3、通過聯想、收斂、重組等訓練方法來培養孩子的思維創造能力;
      4、采用創造想象沒有界限的方式,自由隨意,課堂氣氛活躍。
       
       
       
       
      少兒財商創意創業(高級)課程
       
       
      1、工商/管理/財務/心理/金融等專業本科畢業;
      2、須擁有會計證、理財規劃師、證券分析師等金融財會類資格證書;
      3、懂得基本的創業、財會、營銷、管理、網絡、金融、法律、心理學知識;
      4、對孩子禮貌有愛心,善于與少兒交流。
      1、采用游戲互動、實地操作、角色演練、互動問答等方式進行授課;
      2、大量訓練培養孩子的思維導圖使用能力,增強孩子的思維創造能力,也使得思維更緊密全面;
      3、頭腦風暴,獨立完成創業計劃書,培養孩子的獨立性、組織策劃能力、解決問題能力等;
      4、老師示范講解,孩子實操模擬訓練,老師點評分析提高。


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