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      少兒財商研學創意繪本——初級課程

      4-6歲的學前教育)

      初級課程(4-6歲),共30課節,每課節45分鐘。

      主要知識技能包括:繪本基本入門、色彩搭配技能訓練、《兔子和獵狗》故事臨摹、《夢想儲蓄罐》創意理財美術、《廣而告之》理財想象力創造力訓練、理財小天地、理財小繪本2個等120個知識技能。

      學員在課程學習結束后,須參加由少兒財學院組織的“少兒財商研學創意繪本課程”考試。

      考試采取網絡計算機考試(60%)和作品考核(40%)。其中網絡機考時間為60分鐘,題型只有單選題,題量是60題,每題1分,網絡機考的總分是60分。作品考核部分,學員需上交2個自制的繪本作品,作品考核部分的總分是40分?荚嚨目偡譃100分,60分合格通過。合格者將頒發精美的《少兒財商研學創意課程ICF-CCCF(繪本PICTURE-BOOK)課程證書》。

        

       

      少兒財商研學創意繪本——中級課程

      7-9歲的初小教育)

      中級課程(7-9歲),共30課節,每課節45分鐘。

      主要知識技能包括:繪本故事整體設計制作、多彩的情緒變化、理財創造力訓練、《管道的故事》《下金蛋的鵝》理財故事臨摹、《馬虎的吉婭》理財情景再現/腳本設計、場景繪本技法訓練、理財繪本4個等150個知識技能。

      學員在課程學習結束后,須參加由少兒財學院組織的“少兒財商研學創意繪本課程”考試。

      考試采取網絡計算機考試(60%)和作品考核(40%)。其中網絡機考時間為90分鐘,題型有單選題+判斷題,總題量是80題。網絡機考的總分是60分。作品考核部分,學員需上交3個自制的繪本作品,作品考核部分的總分是40分?荚嚨目偡譃100分,60分合格通過。合格者將頒發精美的《少兒財商研學創意課程ICF-CCCF(繪本PICTURE-BOOK)課程證書》。

        

       

      少兒財商研學創意繪本——高級課程

      9-12歲的高小教育)

      高級課程(9-12歲),共30課節,每課節45分鐘。

      主要知識點包括:理財藝術賞析與實踐、理財繪本設計繪制技巧、《廣告的陷阱》《我是操盤手》理財創造力訓練、名人理財寓言故事繪畫、創業故事繪本分析、4個《小狗錢錢》理財繪本等180個知識技能。

      學員在課程學習結束后,須參加由少兒財學院組織的“少兒財商研學創意繪本課程”考試。

      考試采取網絡計算機考試(60%)和作品考核(40%)。其中網絡機考時間為90分鐘,題型有單選題+判斷題,題量是100題,網絡機考的總分是60分。作品考核部分,學員需上交,3個自制的繪本作品,作品考核部分的總分是40分?荚嚨目偡譃100分,60分合格通過。合格者將頒發精美的《少兒財商研學創意課程ICF-CCCF(繪本PICTURE-BOOK)課程證書》。

        

       

      繪本課程特色:大膽思考世界,繪本展示世界

      1)教師思維引領,孩子快樂思考

          兒童繪畫畫的美并不表現在繪畫技巧上,孩子們用好奇的眼睛觀察世界,流露出童心童真。這是兒童畫的可愛之處,也就是說孩子們畫畫并不需要什么繪畫技巧,只需要再紙上率真大膽的宣泄。因此,在課程中,教師通過繪本基礎入門、色彩搭配技能訓練、多彩的情緒/肢體變化、創造力訓練、理財故事臨摹、場景繪本技法訓練等知識的教授,對孩子進行知識技能的訓練和思維廣度及深度的引領,讓孩子在自己快樂的、毫無邊界的思維意境中,無所顧忌地進行思考并繪畫,將自己對世界的認知和感受,以繪畫的形式展現出來。在學習中,孩子是自由的,快樂地思考的。

      2)持續提升理財繪本學習興趣

          課程關注每個細節,從教案編寫、教學內容及授課形式都力求能夠激發孩子參與性地學習,通過繪本臨摹、繪本創作、角色扮演、視聽教輔、互動游戲等各種方式來提升每一個孩子的理財學習興趣。同時注重想象創造力、自信心的培養,保護孩子對理財創意繪本課程的學習熱情。

      3)以少兒繪本為基礎,提升理財創意能力

         以少兒繪本知識為基礎,在大膽想象、思維創造力的訓練下,讓大腦具備圖像思維模式,全面提升少兒的藝術賞析、思維創意、生活理財、高效學習等方面的能力。教案內容覆蓋該年齡段孩子最感興趣的理財生活的教學主題,拓寬了生存和生活能力教育的范圍。

      4)繪本展示世界,我是最棒的

         課程學習完后,孩子的繪本可裝訂成冊,除了給予孩子寶貴的經驗知識外,還帶給孩子美好的童年記憶,給孩子的成長留下一份寶貴的財富。同時,通過繪本課程的學習,培養孩子細致敏銳的觀察力、促進大腦發育和增強記憶力,在獨自完成相應的繪本制作的過程中,能夠無形中提升孩子的自信心,增強自豪感。








       


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